视频加载中... 前不久,笔者回了一趟农村老家，抽空去了村里的一所小学看看，这所小学有学生100多人，校园整体环境不错，教室宽敞明亮，操场绿树成荫，但路过学校的图书室看到偌大的图书室，不仅书架上的书本没有多少本，而且落满灰尘,有的还结上了蜘蛛网。笔者问老师：“是不是太久没开放？为什么不向学生开放学校图书室？”老师竟然回答到：“学校图书室几乎都没有开放过，也没有借给学生一本书。”笔者不禁愕然！ 与城市的老师重视阅读、城里的孩子很容易获得课外书相比，农村学生除了学校图书室，很难接触到课外书。笔者了解到，目前不少农村学生的课外阅读量几乎为零。学生除了教材和与教材配套的几种标准化试题集，可读的课外书少得可怜。为了追求高分，一些农村学校教育陷入了功利主义的泥潭，不少老师认为课外阅读会分散学生精力，影响考试成绩。老师常年让孩子在题海里打滚，少年儿童本应丰富多彩的生活变得单调枯燥。急功近利的应试教育，一味追求升学率的结果，导致了孩子的身心健康受到影响，知识面狭窄。 “书籍是人类进步的阶梯”，多读书，可以让孩子们更聪明、更智慧；多读书，也能使孩子们精神愉悦，更健康地成长。为了不让农村孩子输在阅读上，必须充分发挥学校图书室的作用，丰富藏书量，并加强管理定期开放，让图书流动起来，让孩子在阅读中成长。
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