孩子是每个家庭的掌心宝，心头肉，如何教育好我们的孩子是我们这一生都要去思考和考虑的问题，如果孩子教育好了那我们每个人生活起来就会感到事半功倍，只有孩子教育好了我们才能够获得一个真正有意义的人生，对于孩子来说能够获得一个原生家庭的有力的培养也是对他们今后人生发展的一个非常有利的契机和平台。所以对于我们孩子小时候应该去培养哪些爱好，应该去选择一些什么样的书籍来读就是对我们家长来说非常严重的一个考验，因为这一步如果我们没有选择对，那么将会对孩子今后的影响是非常巨大的，面对着当前浩瀚的童书市场很多父母皱起了眉头，但是有几下方法可以选择。
通过调查，我们发现为孩子选择图书有很多家长认为是一件非常困难的事情，也有很多家长认为需要国家有关方面制定相应的选书标准，这样的话，才不会盲目地选修或者说给孩子选一些不适合他们阅读的书籍，有的父母爱读书，有自己的一套择书标准，他们会参考国内外各种的分级标准，来给孩子挑选适合他们每一个年龄段的不同读物，在近些年来，关于儿童阅读方面的阅读分级也并不是没有，但是今天分级的阅读形式多种多样，而且并不是每一个分级都能适合于每一个孩子的年龄段。所以对于教育部门来说，儿童图书的分级也是困难重重。
关于儿童阅读，也许需要权威的国家教育机构来牵头，制定一个统一的相。各个年龄段的孩子非常科学的标准来制造一套分级阅读的标准，来帮助父母在浩瀚的书海里面能够帮他们的子女选一套适合于他们本阶段应该读的书籍，不至于父母走进书店的时候，茫然无措看到那些书籍，不知道从何下手。但是即使是这样，哪怕分级阅读的标准出台了，父母也应该必须意识到分级阅读的国家统一标准并不是一个万能药，他最多是对自己现阶段孩子年龄段的同学产生到一定的参考作用，所以读书还是需要父母对孩子进行监督。对于孩子们来说，他们的读书过程是一种循序渐进的过程，从口语到书面语，从一些简单的韵文到一些难以理解的散文，从儿童故事到一些真正的成人世界的故事情节，从具体可观的一些形象，到难以理解的抽象的意象。所以对于孩子们来说，读书也应该是这样，应该遵循着一个循序渐进的原则，只有这样，通过循序渐进的读书小学儿童的发展从感受力，想象力，理解能力等等多方面进行全面的发展和培养，对于父母来说，有没有国家制定的统一的分级标准，不是他们工作的重心。但是只要把握了孩子们如何去进行书籍的阅读，他们就能很好地帮助孩子们选书。
